Auf einen Blick
- Aufgaben: Entwickle innovative Webanwendungen mit Angular und gestalte ein modernes Design System.
- Unternehmen: Swiss Learning Hub AG, führender Anbieter digitaler Bildungs- und Lernlösungen in der Schweiz.
- Vorteile: Eigenverantwortung, flexible Arbeitszeiten, Home Office und eine offene Du-Kultur.
- Weitere Informationen: Tolle Karrierechancen und direkte Einblicke in Produktentwicklung und Requirements Engineering.
- Warum dieser Job: Werde Teil eines motivierten Teams und gestalte die Zukunft des Lernens mit.
- Qualifikationen: Kenntnisse in HTML, CSS, TypeScript und JavaScript; Teamplayer mit Freude an neuen Herausforderungen.
Das prognostizierte Gehalt liegt zwischen 49500 - 60500 CHF pro Jahr.
Die Swiss Learning Hub AG ist eine führende Schweizer Anbieterin von digitalen Bildungs- und Lernlösungen. Mit innovativen Plattformen, E-Learning-Angeboten und modernen Weiterbildungskonzepten unterstützt sie Unternehmen, Bildungsinstitutionen und Verbände bei der nachhaltigen Entwicklung von Kompetenzen. Über 9'000 Organisationen vertrauen auf die Lösungen der Swiss Learning Hub, um Lernen effizient, flexibel und zukunftsorientiert zu gestalten. Das Produkt Evento wird fortlaufend auf die Bedürfnisse moderner Bildungsinstitutionen zugeschnitten und kontinuierlich weiterentwickelt. Tausende von Personen der Schulverwaltung, Lehrkräfte, Lernende und Studierende setzen Evento tagtäglich erfolgreich ein.
Deine Qualifikationen
- Du bist sicher im Umgang mit HTML, CSS, TypeScript und JavaScript.
- Du hast bereits mit einem modernen Web-Framework gearbeitet, bei uns ist es Angular 22.
- Du hast ein konzeptionelles Verständnis für HTTP und Netzwerkkommunikation.
- Du nutzt AI-Tools bewusst und kannst den Code, den du lieferst, jederzeit erklären und verantworten.
- Erfahrung mit .NET / C# ist ein Plus, aber kein Muss — der Schwerpunkt dieser Stelle liegt im Frontend.
- Du schätzt eine abwechslungsreiche Tätigkeit, hast Freude an Neuem und teilst dein Wissen gerne mit anderen.
- Du bist eine lösungsorientierte Persönlichkeit und hast Spass an der Arbeit im Team.
- Du sprichst Deutsch und Englisch fliessend.
Deine Aufgaben
- Du entwickelst anspruchsvolle webbasierte Applikationen mit Angular, TypeScript, HTML5 und CSS und trägst massgeblich zum Produkterfolg bei.
- Du arbeitest eng mit den UX/UI-Experten der Zürcher Hochschule der Künste zusammen und gestaltest ein Design System mit, das über die gesamte Produktfamilie hinweg zum Einsatz kommt.
- Du arbeitest spec-driven: Anforderungen werden als ausführbare Akzeptanzkriterien formuliert und bilden die gemeinsame Grundlage von Product, Entwicklung und Test.
- AI-gestützte Tools gehören bei uns zum Alltag, von der Spezifikation über die Implementierung bis zum Test.
- Du achtest auf Clean Code, eine nachhaltige Architektur und eine sinnvolle Testabdeckung.
- Du bringst dich in technischen Diskussionen ein und dokumentierst deine Lösungen nachvollziehbar.
Wir besetzen diese Stelle bewusst auch mit Berufseinsteigenden, die erste Praxiserfahrung mitbringen. Feste Ansprechperson im Team für deine ersten Monate. Code Reviews und Pair Programming als fester Bestandteil unseres Arbeitsalltags. Direkter Einblick in Produktarbeit und Requirements Engineering, nicht nur Tickets abarbeiten.
Zusätzliche Informationen
Bei uns erwartet dich viel Eigenverantwortung und Entfaltungsmöglichkeiten, abwechslungsreiche Aufgaben sowie eine offene Du-Kultur, Dresscode Casual und Home Office an bis zu 3 Tagen pro Woche.
Software Engineer Frontend 80–100% (m/f/d) Arbeitgeber: Swiss Learning Hub AG
Die Swiss Learning Hub AG ist ein hervorragender Arbeitgeber, der dir als Software Engineer Frontend in Zürich eine inspirierende Arbeitsumgebung bietet. Mit einem starken Fokus auf Innovation und Teamarbeit profitierst du von einer offenen Du-Kultur, flexiblen Arbeitszeiten und der Möglichkeit, deine Fähigkeiten durch Code Reviews und Pair Programming weiterzuentwickeln. Hier hast du die Chance, an bedeutenden Projekten zu arbeiten und aktiv zur Gestaltung moderner Bildungslösungen beizutragen.
